Celestia Susannah Parrish, (född 12 september 1853, nära Swansonville, Va., USA - död 7 september 1918, Clayton, Ga.), Amerikansk pedagog som arbetade i söder för att öppna högre utbildning för kvinnor och för att främja progressiv utbildning för barn.
utforskar
100 kvinnors trailblazers
Möt extraordinära kvinnor som vågade sätta jämställdhet och andra frågor i framkant. Från att övervinna förtryck, till att bryta regler, att återbilda världen eller genomföra ett uppror har dessa kvinnor i historien en historia att berätta.
Parrish föräldralades under inbördeskriget och uppföddes därefter av släktingar. Hon fick en oregelbunden utbildning men hade en stark önskan om lärande och 1869 blev hon lärare i landsbygdsskolor i sitt hemland. 1874 flyttade hon till Danville, Virginia, där hon undervisade i skolan och gick på Roanoke Female Institute (nu Averett College), där hon tog examen 1876. Hon gick in i Virginia State Normal School (nu Longwood College) 1884 och tog två år examen. senare. Hon studerade matematik och astronomi vid University of Michigan (1891–92) och 1892 gick hon med i fakulteten på den nyöppnade Randolph-Macon Woman's College i Lynchburg, Virginia. Hennes inlägg krävde Parrish för att undervisa i matematik, filosofi, pedagogik och psykologi, och för att få kompetens inom det sista fältet deltog hon på sommarsessioner vid Cornell University, Ithaca, New York (1893–95). År 1893 etablerade hon ett psykologilaboratorium vid Randolph-Macon - antagligen det första i söder - och 1895 publicerade hon ett papper i American Journal of Psychology. Året efter fick hon sin eftertraktade högskoleexamen från Cornell.
På grund av hennes kamp för en bra utbildning och en högskoleexamen dedikerade Parrish sig till att göra utbildningen mer tillgänglig för södra kvinnor. Genom artiklar, genom sin egen undervisning och genom Association of Collegiate Alumnae (senare American Association of University Women), av vilka hon var statspresident och nationell vice president, och Southern Association of College Women, av vilka hon grundades i 1903 och första presidenten, Parrish arbetade för att förbättra kvaliteten på utbildning som finns tillgänglig för kvinnor och att intressera kvinnor att utnyttja nyöppnade möjligheter. Hon deltog på sommarsessioner vid University of Chicago (1897–99), där hon arbetade med John Dewey och blev genomträngd av hans idéer om progressiv utbildning. 1902 lämnade hon Randolph-Macon för att bli professor i pedagogisk psykologi och chef för avdelningen för pedagogik vid Georgia State Normal School (nu George Peabody College of Education of University of Georgia). Hon övertalade filantropen George Foster Peabody att skriva under byggnaden av Muscogee Elementary School, som öppnades 1903 som högskolans laboratorieskola; under de kommande åtta åren utbildade Parrish hundratals lärare i progressiva metoder i det som var det enda sådana programmet i söder och ett av få i landet.
1911 utnämndes Parrish till statlig övervakare av landsbygdsskolor för North Georgia District, en uppgift som krävde att hon övervakade arbetet och utbildningstjänsten för mer än 3 800 lärare i 48 län. Hon stannade kvar i den posten och reser nästan konstant för att besöka skolor, organisera lärarinstitut och uppmana offentliga tjänstemän fram till hennes död 1918.
