Universitetsförlängning

Universitetsförlängning, avdelning av en institution för högre utbildning som bedriver utbildningsaktiviteter för personer (vanligtvis vuxna) som i allmänhet inte är heltidsstudenter. Dessa aktiviteter kallas ibland extramural studier, fortbildning, högre vuxenutbildning eller vuxenutbildning på universitetet. Sedan starten har gruppinstruktioner i form av formella föreläsningar, diskussionsgrupper, seminarier och workshops förblivit kärnan i förlängningskurser. En viktig konsekvens av förlängningsrörelsen var att den hjälpte till att etablera högre utbildning för kvinnor.

1867 erbjöds en förlängningskurs av en University of Cambridge professor, och under 1880-talet blomstrade sådana kurser i centra i hela England. Cirka 1885 blev universitetsledare i USA medvetna om programmen vid brittiska universitet. Den mest betydande utvecklingen kom vid University of Chicago när förlängning ingick som en integrerad del av designen för det nya universitetet, med bestämmelser för off-campuscentra, korrespondensinstruktioner och olika andra program.

Vid många amerikanska universitet har antalet vuxna som är engagerade i förlängningsprogram blivit större än antalet heltidsstudenter som är inskrivna på campus, och specialiserade enheter som erbjuder sådana program har spridit sig snabbt. Vissa universitet omorganiserade sig för att ge förlängning en viktig plats som en helt institutionell funktion parallellt med invånarnas undervisning och forskning.

På andra håll i världen har universitetsförlängningen utvecklats mest i engelsktalande länder. I vissa fall, efter brittisk praxis, används termen extramuralstudier.